Воспитание по Монтессори в домашних условиях. Плюсы и минусы.
Многим родителям знакома фамилия Монтессори. Продвинутые детские центры, садики и школы с гордостью заявляют, что работают по методике Марии Монтессори. В Интернет-магазинах тысячи видов игрушек со значком «по системе Монтессори». Некоторые мамы используют эту методику в воспитании своего ребенка. Я тоже из числа тех мам. Потому что мне нравится такой подход к воспитанию ребенка, и я с радостью поделюсь с вами почему.
Кто такая Мария Монтессори?
Монтессори Мария была итальянкой, родилась в конце 19 века. Благодаря своему упорству она стала первой женщиной Италии, заслужившей титул ученого в медицинской сфере. Первой — лишь потому, что в начале 20 столетия среди итальянцев существовало понятие – женщина должна заниматься детьми и семьей. Однако Марии пошла иным путем. Она стала врачом, а затем и педагогом. Она разработала и внедрила новую систему воспитания детей. Методика Монтессори оказалась действующей и со временем популярной. Были проведены различные тесты с обычными детьми и детьми, занимающимися по методике Монтессори. Монтессориевские дети преуспевали в знаниях: лучше читали, считали, в быту были более самостоятельными и аккуратными.
В чем фишка методики Монтессори?
Фишка методики Марии Монтессори — в подготовленной окружающей среде. Маленькому ребенку создают специальную среду в помещении, где он имеет доступ к различным игрушкам и предметам, которые помогают развивать его. Геометрические фигуры и емкости для них, музыкальные инструменты, книжки, буквы, рисовальные принадлежности, бытовые предметы (чашки, тарелки, стирка, вазоны с цветами) и так далее. И таких предметов сотни.
Комната, где занимается ребенок, условно разделена на несколько зон. Математическая зона — через кубики и фигурки помогает ребенку познавать счет. Зона сенсорного восприятия знакомит ребенка с новыми звуками, ощущениями, материалами, их свойствами. Языковая зона учит буквам и словам, которые написаны на кубиках, игрушках или в книжках. Зона практической жизни учит владеть бытовыми предметами, например, аккуратно перелить воду из чашки в чашку, а если разлил, то вытри тряпкой, тряпку постирай, выжми и повесь сушиться. И дети счастливы от такого опыта!
В чем задача родителя?
По методике Монтессори ребенок занимается один, но за ним наблюдает взрослый, он же воспитатель. В данной методике ребенок – главный. А роль воспитателя – второстепенна. Его задача – показать малышу, как взаимодействовать с новыми предметами, как убрать их после игры. Далее он проверяет, что ребенок усек правила игры и нормально их выполняет. Тогда воспитатель отходит в сторону и не трогает увлеченного ребенка.
Также воспитатель контролирует ребенка, чтобы он в процессе игры не мешал заниматься другим детям и не безобразничал, например, не кидал в других детей камни, или сам себе не вредил.
В чем плюсы методики Монтессори?
1. Свобода выбора.
Главный плюс в том, что ребенок сам решаем, чем ему интересней играть, и выбирает занятие по душе. Что в этом хорошего? А то, что когда человек занимается интересным делом, то полученные им знания лучше усваиваются.
Кроме того, имея свободу выбора, ребенок учится в будущем самостоятельно принимать решения, учится брать на себя ответственность за свой выбор.
2. Индивидуальные интересы.
В каждом из нас есть определенные способности: кто-то хорош в математике, кто-то в гуманитарных науках, кто-то в физкультуре или музыке. Так и у ребенка. Методика Монтессори позволяет ему выбирать занятия по интересу. Причем в каждой игровой зоне малыш найдет свою интересную игрушку. Например, ребенок любит животных. Зайдя в языковую зону, он найдет на картинке козлика, а под картинкой буквами написано «КОЗЕЛ». Зайдет в математическую зону, а там кубики с нарисованными козлами. Один козел – цифра 1, два козла – цифра 2 и т.д. В зоне сенсорного развития ребенок найдет козликов разного цвета, размера, плюс еще и мех его потрогать можно. Т.е. ребенок развивается во всех направлениях, но по своему интересу.
И очень важно учитывать интерес ребенка. Возможно, он захочет играть только с музыкальными предметами. Возможно, в нем есть талант, и в будущем он станет великим композитором. Или великим математиком, инженером, полиглотом. Все знать в совершенстве невозможно. Великие умы велики в определенных науках. Поэтому позвольте ребенку развить то, что ему интересно. Во мне, между прочим, погиб талант ветеринара. Кто знает, может, спасала бы уже жизни диких тигров в Азии и была бы современным Дарвином?
3. Развитие ребенка.
Да, как ни удивительно, но методика Монтессори направлена на развитие ребенка: его интеллекта, его речи, его познаний об окружающем мире, его умение выполнять домашние дела.
4. Самостоятельность.
Большой плюс от методики Монтессори – это обучение ребенка самостоятельности. Когда малыш сильно хочет поиграть чем-либо, он согласен выполнить любые правила. Он внимательно слушает взрослого, как можно играть и как следует убрать после себя. Например, ребенок собирается поиграть с крупами, пересыпать их из миски в банку. Ему объясняют правила игры, а в следующий раз он уже знает, где лежит его любимое занятие, как с ним заниматься и как нужно за собой убирать. Кстати, в Монтессори-классах для детишек имеются бытовые предметы в уменьшенном размере, то есть детский унитаз, кран с умывальником под рост ребенка, маленький веник и совок, детская мебель и так далее. И детям нравится ими пользоваться! Потому что они удобны.
В чем минусы методики Монтессори?
1. Стоимость игрушек.
На сегодняшний день игрушки, разработанные по методике Марии Монтессори, имеют разную стоимость. Есть дешевые, на подобии рамок со вставками, кубики и пирамидки. А есть и дорогие. Причем очень дорогие. И даже если вы потратитесь на такую игрушку, то еще не факт, что ваше чадо захочет играть этой игрушкой. И родитель будет расстроен за потраченные впустую деньги, вплоть до того, что начнет заставлять ребенка играть этой игрушкой: «Я потратила кучу денег на эту Монтессориевскую фигню. Играй, не то придушу!». Так у ребенка точно отпадет интерес к игрушке. И навсегда.
2. Размер жилья.
В реальности не все живут в большом доме, где есть возможность устроить для любимого ребенка комнату с зонами Монтессори. Хорошо еще, когда у ребенка есть своя комната. Когда в квартире кроватку негде поставить, то о каких зонах речь?! Тут единственный вариант создать ящики, в которые можно расфасовать игрушки по методу Монтессори. В одном — кубики, пирамиды, конструктор. В другом – книжки, буквы. В третьем – музыкальные инструменты и так далее.
3. Отсутствие физического развития.
В методике Монтессори не продуман момент физического развития ребенка. А оно крайне важно для ребенка, причем не меньше, чем интеллектуальное развитие. Если малыш не научиться до 5-6 лет скакать, бегать, прыгать, лазить и выкручиваться в рогалик, то в дальнейшем у него с физкультурой будут сложности. А как известно – занятие физкультурой напрямую связанно с нашим здоровьем. Чем лучше прокачан навык физкультуры, тем здоровее человек. Так что развивайте и мозг ребенка, и его тело.
4. Отсутствие умения фантазировать.
В Монтессори-классах нет детских игрушек, таких, как машинки, куклы, мягкие игрушки. То есть, нет акцента на развитие сюжетно-ролевой игры. А она важна для ребенка! С помощью ролевой игры малыш прорабатывает жизненные ситуации, учится манере поведения в той или иной ситуации.
Почему нет таких игрушек? Потому что они отвлекают ребенка от обучения развивающими игрушками. Когда в центр раннего развития ребенка какой-то малыш приносит свою машинку, педагоги просят родителя спрятать ее на время урока. Детям перестает быть интересны кубики, вставлялки, когда они видят машинку или куклу. Это как взрослому показать какое-то развлечение, а потом сказать: «Иди на работу».
Как использовать метод Монтессори в домашнем воспитании?
Как вы уже поняли, ребенка можно обучать, используя вышеуказанные методы, в домашних условиях. Создайте ребенку среду в различных зонах. Предоставьте малышу игрушки, развивающие и математику, и чтение, и все остальное.
Когда ребенок начинает ходить, он уже готов выбирать себе дело по интересу, он лезет в домашние ящики и все из них вытряхивает. Так подготовьте эти ящики для него. Оставьте в них вещи, которыми вы разрешаете играть. И позаботьтесь о безопасности ребенка.
Ребенка чуть постарше можно учить взаимодействовать с различными вещами. Но сначала покажите ему как надо ими пользоваться! В ванной комнате он может играть с водой, но покажите ему, где тряпка и как ею вытирать пол. В кухне малыш может играть в пересыпание зерен, но покажите ему, как подмести за собой пол.
Главная задача родителя – научить и позволить ребенку дальше учиться самому.
Если ребенок хочет кушать – дайте ему ложку, позвольте самостоятельно есть. Заметьте, многие дети хотят это делать самостоятельно. Но родителю удобно накормить его самому, чтобы потом меньше убирать. В результате такая кормежка затягивается годами, у некоторых детей чуть ли не до школы. Как ребенок научится что-то делать, если ему не позволяют это сделать самому? Подумайте над этим, если хотите больше самостоятельности в своем ребенке.
Читать Как не срываться на ребенка?
